Сегодня на встрече с заведующими кафедрами Академии «Bolashaq» и руководителями подразделений были обсуждены текущие вопросы и проблемы развития высшего образования. Наряду с такими трендами в казахстанском высшем образовании как внедрение ИИ, цифровизация, позиционирование университета как центра lifelong learning, реализация Skills-first education и problem-based learning, дуальное образование и совместные дипломы (dual/joint degrees) стала трендом и разработка микроквалификаций и micro-credentials. Это когда традиционный диплом дополняется цифровыми сертификатами, micro-degrees, stackable credentials, industry certificates. Когда вуз – это экосистема сервисов, цифровая образовательная среда, партнёрская сеть работодателей, исследовательская платформа, а преподаватель становится не источником информации, а фасилитатором, дизайнером образовательного опыта и куратором индивидуальных траекторий.
Уже не ново, что работодатели всё чаще оценивают не только диплом, но и подтверждённые практические навыки. Поэтому для казахстанского высшего образования стратегичны micro-credentials и связь с рынком труда.
Программа микроквалификаций как объем знаний, навыков и компетенций достаточный для выполнения одной отдельной трудовой функции по профессиональному стандарту (или в рамках соответствующей профессии), полученный за период краткосрочного обучения – вещь на современном рынке труда необходимая и востребованная. Поэтому она требует детального обсуждения и тщательной разработки.
