26.02.2025 года состоялось очередное заседание психологического клуба «Личность Плюс», которое объединило своей заинтересованностью психологической наукой студентов разных курсов и форм обучения ОП «Педагогика и психология», «Дошкольное обучение и воспитание», «Педагогика и методика начального обучения» и «Иностранный язык: два иностранного языка», выпускников и преподавателей кафедры Педагогика.
Открывая заседание, Президент психологического клуба София Хусаинова подчеркнула, что тема сегодняшней встречи «Э. Берн: структурный анализ эго-состоянии в контексте межличностного общения», имея глубокие исторические корни, вместе с тем остро современна и открывает возможность познать потенциал своего собственного «Я» в выстраивании оптимальных отношении с миром, другими людьми и самим собой.
Именно поэтому в поле своих исследовании студенты включили размышления:
– «Эрик Берн: творческий путь и истоки трансактного анализа» (Александра Позднякова – студентка группы ДОВ-24-1с);
– «Психодинамический и гуманистический подход к структуре личности: научная взаимосвязь с трансактным анализом» (Татьяна Федяева – студентка группы ПиП-22-1 );
– «Понимание структуры личности Э.Берна через призму юнгианской теории: путешествие к самости» – (Дарья Нуршинова студентка группы ПиП-22-1);
– «Эго-состояние «родителя»: поведенческий диапазон от императивности до помощника» (София Хусаинова – студентка группы ПиП-22-1);
– «Неоднозначность эго-состояния «ребенка»: своеобразие поведенческих стратегий (Елизавета Керимова студентка группы ПиП-22-1);
– «Трансактный анализ: роль эго-состояния взрослого в гармонизации личности» (Карлыгаш Нурманова – студентка группы ПМНО-24-1с).
Проведенная психодиагностическая процедура позволила присутствующим определить свой трансакционный код по двум модальностям: гипотетически и реально.
Следует отметить, что некоторые полученные экспресс – данные удивили присутствующих несовпадением предположительной оценки и реального статуса их эго-состояний.
Исследование трансактного анализа Э.Берна через связь с психоанализом, юнгианской теории и гуманистической психологии открыли возможность рефлексивного анализа собственного «Я» и гармонизации личности.
