11.12.2025 г. в группе ПМНО-23-2 состоялось подведение итогов и защита курсовых работ по дисциплине «Методика обучения математике». В ходе итоговой защиты студенты представили и успешно защитили свои курсовые исследования.
В соответствии с учебным планом Академии студенты группы ПМНО-23-2 официально защитили курсовые работы по дисциплине «Методика обучения математике». Данное мероприятие является важной составляющей научно-методической работы кафедры и направлено на углубление профессиональной подготовки будущих учителей начальных классов.
В процессе защиты студенты с научной точки зрения проанализировали методы обучения математическим понятиям в системе начального образования, возможности применения современных педагогических технологий, а также эффективные методические приёмы организации учебного процесса. Результаты своих исследований они представили на высоком уровне.
Курсовые работы наглядно продемонстрировали:
— сформированность научно-исследовательской культуры студентов;
— умение проводить педагогический анализ;
— способность применять теоретические знания по методике обучения математике на практике;
— навыки разработки учебно-методических материалов, ориентированных на учащихся начальных классов.
Абдижамал Нурсулу успешно защитила курсовую работу на тему «Пути формирования математической грамотности в начальной школе». В работе были всесторонне проанализированы эффективные методы и приёмы развития математической грамотности младших школьников, возможности использования современных образовательных технологий, а также система упражнений, направленных на развитие функционального мышления учащихся. В ходе защиты студентка логично и аргументированно представила результаты исследования, сочетая теоретический материал с практическими примерами.
Ермеккызы Шырай успешно защитила курсовую работу на тему «Роль математики в развитии логического мышления учащихся начальных классов». В ходе исследования были проанализированы особенности формирования логического мышления в младшем школьном возрасте, логическая структура учебного материала по математике, а также методы и приёмы развития мыслительных операций учащихся. Отмечены актуальность темы, полнота теоретического обоснования и эффективность системы практических заданий.
Муратова Жанель защитила курсовую работу на тему «Педагогические основы формирования вычислительных навыков на уроках математики в начальных классах», представив методы развития вычислительных навыков, систему эффективных упражнений и педагогические приёмы, а также последовательно изложив результаты исследования.
Оразалыева Аяулым защитила курсовую работу на тему «Формирование математических понятий у учащихся начальных классов посредством дидактических игр». В исследовании рассмотрены научные основы усвоения математических понятий через игру, структура и методика игровых форм, а также комплекс игровых заданий, способствующих развитию логического и творческого мышления учащихся. Предложенные в практической части дидактические игры направлены на повышение качества математических знаний и интереса к предмету.
Сагатова Гулзат на высоком уровне защитила курсовую работу на тему «Пути повышения эффективности уроков математики в начальной школе посредством дифференцированного обучения». В работе рассмотрены педагогические условия организации учебного процесса с учётом темпа и уровня способностей учащихся, методы и виды дифференцированного обучения, а также эффективные модели дифференциации на уроках математики. В практической части представлены примеры уроков, дидактические задания и стратегии дифференциации, эффективность которых подтверждена на практике.
Сыдых Ахбота успешно защитила курсовую работу на тему «Эффективные пути развития памяти учащихся на уроках математики в начальной школе». В курсовой работе подробно рассмотрены виды и механизмы памяти, роль памяти в усвоении математических знаний, а также система упражнений и методических заданий, направленных на её развитие. Представленные в практической части методы и дидактические материалы способствуют развитию способности учащихся быстро и надолго запоминать математическую информацию.
Төлеухан Рабига в курсовой работе на тему «Методические основы ознакомления с геометрическими фигурами в курсе математики начальной школы» всесторонне исследовала особенности восприятия геометрических понятий младшими школьниками, а также педагогические основы усвоения учебного материала с использованием наглядных и практических методов. В практической части предложены примеры уроков, дидактические задания и игры, эффективность которых в развитии логического мышления и познавательной активности учащихся была научно обоснована.
Студенты группы ПМНО-23-2 успешно защитили курсовые работы по дисциплине «Методика обучения математике». В представленных работах были всесторонне рассмотрены теоретические и практические аспекты обучения математике в начальной школе. Каждый студент исследовал актуальные педагогические проблемы по своей теме, предложив современные методические подходы и практические рекомендации.
Исследовательские работы студентов охватили вопросы развития математической грамотности, логического мышления, вычислительных навыков, памяти и формирования математических понятий у младших школьников. Практические разделы курсовых работ были направлены на эффективную организацию учебного процесса с использованием примеров уроков, дидактических игр, методов дифференцированного обучения и логических заданий.
Научным руководителем курсовых работ является старший преподаватель кафедры педагогики Жапанова Риза Набиевна, которая осуществляла контроль качества студенческих исследований и оказывала методическую поддержку. Жапанова Риза Набиевна давала рекомендации и консультации, направленные на сочетание теоретических знаний студентов с практической деятельностью и развитие их профессиональных компетенций.
В заключение следует отметить, что студенты группы ПМНО-23-2 защитили курсовые работы на высоком уровне, продемонстрировав глубокое освоение методических аспектов обучения математике в начальной школе. Студенты качественно выполнили поставленные задания, уверенно представили результаты своих исследований и получили высокую оценку. Все обучающиеся успешно прошли итоговую аттестацию, подтвердив высокий уровень своей профессиональной подготовки.
