В рамках Зимней школы 2026 года «Наука и высшее образование: политика, опыт, перспективы» посвященной 30-летнему юбилею Академии «Bolashaq» Асакаева Дана Саламатовна провела семинар на тему «Цели устойчивого развития в научной стратегии университета: как исследовать и публиковать с акцентом на глобальные цели». Участники обсудили, как университетская наука может быть построена в логике Целей устойчивого развития к 2030 году и почему фокус ЦУР становится важным языком для грантов, партнерских отношений и международных публикаций.
Семинар был построен как последовательная траектория «от стратегии к публикации» и включал несколько ключевых модулей:Разобрали, как фонды и программы финансирования учитывают SDG-повестку, и почему связка «исследовательская проблема → подцель/индикатор ЦУР → ожидаемый эффект» усиливает проектную заявку. Поговорили о подцелях ЦУР 4 (доступность, качество результатов обучения, равенство, грамотность, образование для устойчивого развития и глобального гражданства) и о том, как на их основе формулировать измеримые исследовательские вопросы.
Отдельный блок был посвящен подходу, при котором преподавание изучается как научная деятельность: формулируется вопрос, собираются данные об обучении студентов, анализируются результаты, а выводы публикуются и проходят коллегиальную оценку. Это превращает педагогические инновации в воспроизводимые научные результаты. Участники отработали алгоритмы, как «вшивать» SDG-фокус в наиболее критичные элементы статьи: название, аннотацию и ключевые слова, избегая формального упоминания целей без реального содержания.
Почему SDG-фокус усиливает исследования и публикации
— Логика ЦУР помогает исследователю:
- точнее показать общественную значимость работы;
- обосновать новизну через «пробелы» в достижении показателей;
- мыслить междисциплинарно, видя связи между целями;
- быстрее находить партнеров и бенчмарки, потому что по каждой глобальной проблеме есть международные отчеты, данные и инициативы.
На семинаре также разбирались кейсы Казахстана и Центральной Азии, где исследования и проекты вузов одновременно дают научный результат и практический эффект (например, устойчивый кампус и климатические инициативы, инклюзивное образование, развитие финансовой грамотности и др.). Семинар стал для участников понятной «картой действий»: как связать научную повестку вуза с глобальными целями и как корректно отразить эту связь в заявках и публикациях — без формальности, но с доказательной логикой и понятным вкладом.
